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Proyecto final de pregrado  
 

El rol y la dimensión ética como educadores sociales en contexto de encierro

Por: enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Realizada en:

Páginas: 33 p.

Idioma: Español



Colaboradores: Aciar, Carolina Evaluador/a; Llosa, Liliana Evaluador/a; Ribo, Eduardo Evaluador/a;

Nombre de la carrera: Tecnicatura Universitaria en Educación Social

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación

Título al que opta: Técnico /a Universitario en Educación Social


Resumen en Español:

Praxis realizada en PEUCE (Proyecto Universitario en Contexto de Encierro) y tiene como fin generar aportes, visibilizar y brindar herramientas a los Educadores Sociales y a los estudiantes que están transitando la carrera en relación a la dimensión ética del rol como profesionales en contexto de encierro.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
EDUCACIÓN SOCIAL - DEONTOLOGÍA - ÉTICA - PANDEMIA

Palabras clave:
Ética profesional - Contexto de encierro




Cómo citar este trabajo:

Fernández Pérez, Luciana Ailén. (2024). El rol y la dimensión ética como educadores sociales en contexto de encierro: (Proyecto final de pregrado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Educación.
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/19904.
Fecha de consulta del artículo: 30/07/24.

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