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Tesina de grado  
 

Áreas protegidas como espacio social de legitimación simbólica

el caso del Parque Provincial Aconcagua

Por: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Realizada en:

Páginas: 77 p.

Idioma: Español


Este objeto forma parte del micrositio Producciones Sociológicas de Mendoza

Colaboradores: Jofré, José Luis Director/a;

Nombre de la carrera: Licenciatura en Sociología

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Título al que opta: Licenciado/a en Sociología


Resumen en Español:

El objetivo general de este trabajo es analizar los modos de legitimación simbólica de
las Áreas Naturales Protegidas en general y particularmente el caso del Parque Provincial
Aconcagua, para precisar las interrelaciones sociales constituidas.
Los objetivos específicos son: en primer lugar analizar las Áreas Naturales Protegidas
en el marco de las relaciones sociedad-naturaleza. En segundo lugar describir al Área
Natural Protegida denominada Parque Provincial Aconcagua como un objeto de doble
dimensión: material y cultural. El tercer objetivo específico es analizar al Parque Provincial
Aconcagua como un espacio social en el cual los agentes intervinientes establecen
relaciones según las posiciones que ocupen en los diferentes campos (cultural, político,
mercantil). El cuarto objetivo específico es analizar aquellas categorías que utilizan los
agentes en el espacio para definir y legitimar al Parque Provincial Aconcagua.


Disciplinas:
Ciencias ambientales - Sociología

Descriptores:
PARQUE PROVINCIAL ACONCAGUA (MENDOZA, ARGENTINA) - PATRIMONIO NATURAL - RELACIONES SOCIALES - ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS - RESERVAS NATURALES - REPRESENTACIONES SOCIALES - SIMBOLISMO





Cómo citar este trabajo:

Fuertes, María Elena. (2011). Áreas protegidas como espacio social de legitimación simbólica: el caso del Parque Provincial Aconcagua (Tesina de grado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/6042.
Fecha de consulta del artículo: 28/03/24.

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