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Educación de Jóvenes y adultos

trayectorias educativas e imaginarios pedagógicos en los CEBJAS urbano marginales de Mendoza
Publicado originalmente en 2013
Por:
Falcón, Verónica enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Pérez Gagni, Alejandra enviar el email al autor Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Ponencia presentada en la mesa nº 4: "Jóvenes contemporáneos en movimiento" de las 1ª Jornadas de Sociología “La Sociología frente a los nuevos paradigmas en la construcción social y política. Mendoza, Argentina y América Latina en el despunte del siglo XXI. Interrogantes y Desafíos". Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Mayo de 2013.

Cantidad de páginas:15 p.

Este objeto forma parte del micrositio 1ras Jornadas de Sociología UNCUYO

Resumen:

Disciplinas:
Sociología

Palabras clave :
Trayectorias educativas - Imaginarios pedagógicos - Centros de Educación Básica de Jóvenes y Adultos (CEBJAs) - Ley de Educación Nacional

Descriptores:
EDUCACIÓN DE ADULTOS - DESERCIÓN ESCOLAR - CIUDADANÍA

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Cómo citar este trabajo:

Falcón, Verónica; Pérez Gagni, Alejandra. (2013). Educación de Jóvenes y adultos trayectorias educativas e imaginarios pedagógicos en los CEBJAS urbano marginales de Mendoza.
Ponencia. Mendoza, .
Dirección URL del informe: /6355.
Fecha de consulta del artículo: 25/11/24.
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