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Ponencia |
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Taller de informática
traductorado bilingüe inglés - español
Por:
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras
Colaboradores:
Publicado en:
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Resumen:
Español
En la actualidad la tecnología irrumpe los diversos ámbitos, los nuevos escenarios requieren conocimientos contextualizados y nuevas estrategias de aprendizaje. En virtud de ello, la incorporación de la tecnología en las prácticas educativas implica cambios en las formas de leer, modos de escribir, modos de comunicación y de producción de la información. Desde el año 2012 se lleva a cabo una experiencia en un ambiente virtual de aprendizaje que permite explorar las posibilidades de aplicación de las nuevas tecnologías para el seguimiento de este espacio curricular. El mismo cuenta con un promedio de 90 alumnos y corresponde a un espacio curricular de 1° año de la carrera de Traductorado Bilingüe Inglés-Español. Desde que se implementó, se pretendía que los alumnos, haciendo uso del aula virtual, participaran individualmente y en grupo, llevasen a cabo formas de trabajo colaborativo y cooperativo, conocieran y fueran parte de un ambiente de aprendizaje donde se utiliza la computadora y las redes como mediadoras del aprendizaje y fueran parte del mundo de las redes haciendo uso apropiado de los distintos recursos de Internet.
Disciplinas:
Ciencias de la educación
Palabras clave :
Aula virtual
Descriptores:
EDUCACIÓN A DISTANCIA - ENSEÑANZA DE IDIOMAS - NUEVAS TECNOLOGÍAS - FORMACIÓN A DISTANCIA
Cómo citar este trabajo:
Tagua, Marcela; Vallina, Paola Andrea.
(2016).
Taller de informática.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /8255.
Fecha de consulta del artículo: 26/11/24.
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